我家的绿毛龟作文,我家的绿毛龟作文,我家的小乌龟作文

写作能力的好坏决定了一个人在学习、工作和社交等方面的表现。通过写作，我们可以培养成熟高效的思考模式，形成独特的思维方式。写作时应该使用通俗易懂、简洁明了的句子。你会常常因为写作而烦恼吗？这个计划仅供参考，具体实施建议应根据实际情况进行调整。

去年暑假里，我去买了一只小乌龟，非常可爱。

乌龟全身灰绿色，脖子上黄色的花纹非常醒目，深褐色的龟壳被几条细细的圈排列成更小的六角形。我想，这或许同树木一样，树有年轮，而乌龟用这一圈又一圈纹路，来暗示它的年龄吧！由于它的背上长有绿色的青苔，所以我决定叫它“绿毛龟”。

有了“绿毛龟”后，我天天观察它在水里的活动。我发现乌龟不可以长时间地呆在水里，隔一段时间，就会把头露出水面换气。这时候“绿毛龟”的眼睛一眨一眨的，嘴巴也随着一张一合，仿佛在尽情地享受着大自然无穷的乐趣。然后，乌龟把头埋进水里，四只脚有节奏地划动着，尽管看上去非常笨重，但速度绝对不慢。

绿毛龟非常漂亮，可爱，但可不是“绣花枕头一包草”，它还很聪明呢！

我曾经去做过一个实验，就是把乌龟四脚朝天的地向上放着，想看看它是如何翻身的。渐渐地，它把紧缩的脖子伸了出来，同时，那双有神的小眼睛一眨一眨的等它的脖子伸到一定长度时，会突然往旁边一侧，然后用力地往上一顶，只听“啪”的一声，乌龟翻过身来了，我为乌龟这精彩的表演不禁拍手叫绝，而它只是瞟了我一眼，就慢吞吞地出去玩了！

小乌龟非常贪吃！偶尔听到一声动静时，小乌龟就会把头猛地伸出来，左看看，右看看，如果看到不认识的人时，乌龟会把自己的头和四肢全部缩进壳里，雷打不动，怎么也叫不出来。突然，我想起了一个好办法，我掏出一包小乌龟平时最爱吃的虾米，拿了几个，放在鼻子边闻了闻，自言自语道：“哇！好香啊!小乌龟，你要再不出来，就没有了！”贪吃的小乌龟怎么会放过吃美食的机会？最终，经不起诱惑，乖乖地伸出头来，盼望的看着我，我刚拿出来，就被小乌龟抢走了。

我家有只绿毛龟，可是它身上一点绿毛也没长，因为它实在太小了。

你别看它小，它可是个游泳健将呢。一到水里，它就像踏上了旅途一样激动。它伸长了脖子，四肢在水里不停地划呀划，小尾巴也跟着甩起来了。它游得飞快，我一眨眼，它已经在水盆里游了一大圈。

绿毛龟是我的好朋友，我经常和它说话。一和它聊天，它那一对芝麻粒似的眼睛一眨不眨地盯着我，好像听懂了我的话

经过励志的句子编辑的耐心推敲和精心打磨，这篇“我家的小乌龟作文”终于呈现在你面前了，快快来围观吧！作文作为评估语文能力的重要标准之一，不仅可以提高我们的语言感知能力，更是展示自我的好机会。而一个优秀作文最吸引人的地方，无疑在于其引人入胜的开头和精彩纷呈的结尾！赶快来一探究竟吧！

“穿件硬壳袍，缩头又缩脑，睡眠四脚划，岸上慢慢跑”。猜猜，它是谁？哦，原来是“水中小坦克”——我的小乌龟。

看呀！它“身穿”深绿色，带着方块花纹、笨重的“盔甲”，四条灵活的腿，在水中快速的划着，细长的尾巴，在不停地甩着，特别是那三角形的头，小小的，上面还长着绿豆般的眼睛，会不停地对你眨巴着，真可爱呀！

小乌龟可有趣了，我把它的身子翻了过来，只见它心急如焚，不停地挣扎着，可是没用，而是连打了好几个圈。突然，它听了下来，仿佛时间停止了，又好像在说：“做事不能冲动，要冷静。”我还以为无愧“解救不了”自己，可这时，它使劲把身子一扭，头一甩，没费吹灰之力，就把身体翻了过来，跟什么也没有发生过一样。这次，可把我吓得目瞪目瞪口呆。而乌龟，伸着长长的脖子，好像在说：“哈哈，怎么样，我厉害吧？对我来说，这是小菜一碟。”我看着它那自豪的样子，不由自主地笑了。

听了我的介绍，你是不是喜欢上了这可爱的小生命？那就也去买只养养吧，你会发现其中的乐趣和奥秘的。

我家的小乌龟

我家里养着两只乌龟，它们住在客厅的鱼缸里。刚把它们买回来时，它们不敢伸出头来。我每天都拿龟食去喂它们，与乌龟便一天天地熟悉了。

它们背着坚硬的盔甲，如果周围有一点点响动，它们就会把头和四肢都缩进盔甲里，等感觉没有危险后再伸出来。我买的.是巴西龟，乌龟们的脖子上都有五颜六色的斑纹，头是三角形的，行动缓慢。

别看它们行动这么慢，吃起东西来却一点也不比别的动物逊色。有一次，我把龟食扔进了鱼缸里，两只乌龟见了食物，都爬上前来，瞄准了一块肉后，猛地咬住了肉，然后迅速地吞进肚子里。两只乌龟同时叼住了最后一块肉，互不相让。我见状，便将两只乌龟用力分开，又加了一块肉才化解了这次“抢食大战”。

也许你还没有发现，乌龟长大后会磨甲，这也是我偶然发现的。一天，我去看我的小乌龟时，发现它俩在鱼缸的石子上磨甲，石子是我从外面捡回来的。它们磨完甲后，我发现石子上有一层白白的粉末。我看了后连忙去请教电脑。哦，原来乌龟磨甲是

在我们的现实跟网络社会里，朋友圈越来越多的人转发好的句子，这些只言片语足以表达我们的内心。你也会喜欢让人心动的句子吗？以下为小编为你收集整理的绿毛龟说课稿集锦5篇，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

一、教材分析

《绿毛龟》是新加坡著名华人女作家尤今的作品。文章生动地描述了“我”一家人精心喂养绿毛龟的情景和绿毛龟给“我”家带来的快乐，表现了人与动物之间的.和谐关系。这篇文章有几个方面值得我们细细品味：一是“我”一家人对绿毛龟的钟爱，像丈夫“异乎寻常”的兴奋、“我”的惊喜、8岁的女儿“爱她如珠如宝”；二是对绿毛龟外形和动作的描绘，处处流淌着喜爱之情；三是绿毛龟得到人的爱抚，表现出来的通灵之性。

尤今的作品具有女性特有的细腻，文字灵动，充满生活气息。文中绿毛龟初到“我”家时羞怯的神情、在玻璃缸里游动时高雅的姿态、听音乐时显现出来的灵性，都写得非常动人。作者用词十分讲究，写绿毛龟吃食的“咬、嚼、吞”，写一家人围着绿毛龟的“喂、看、笑”，准确而简练。所以在教学中我也注重对课文的朗读和品词赏析。

本单元的训练重点是教会学生在阅读中善于发现问题，敢于提问，并用多种方法自己解决难题。于是我抓住了文中牵一发而动全身的句子“我对这只千里迢迢从无锡“飞”入我家的绿毛龟一见钟情。从此，它成了我们一家大小的宠物。”为教学突破口，引导学生质疑，目的是让学生从整体上把握课文，提出疑问解答。

二、教学设计

1、重点突出、教会学法：

抓住文中牵一发而动全身的句子“我对这只千里迢迢从无锡“飞”入我家的绿毛龟一见钟情。从此，它成了我们一家大小的宠物。”为教学突破口，引导学生质疑，目的是让学生从整体上把握课文，使教材的思路、教师的思路、学生的思路三者协调统一。从而教会学生在阅读中善于发现问题，敢于提问，并用多种方法自己解决难题的能力。

2、细节到品味词句。

什么是品味词句呢？我认为是：在理解词义句意的基础上，一方面让学生进一步理解词句在课文中的地位和作用，理解词语、句子与课文内容的内在联系，体会作者造词造句的用意；另一方面，让学生体味这些词句在表达上的准确、优美、形象。如在出示中心句“我对这只千里迢迢从无锡“飞”入我家的绿毛龟一见钟情。”以后，我请学生细细品味，引导学生不仅品出词语的意思，还能联系上下文，品出句子的含义。然后再来读读句子，同过理解读出每个学生自己的味道来。这样的“品

在生活中我是一个爱动物的男孩。从幼儿园起我就开始学习养小动物，我养过小鸡、小鸭，养过兔子，养过金鱼……但我还是最喜欢我养的那只小乌龟。我给小龟起了个名字叫“意大利”。“意大利”的壳非常坚硬，壳上的图案像绿色的铠甲。它的样子十分可爱——脖子总是伸得长长的，尾巴尖尖的，爪子很锋利，头上有一个小黑点。

“意大利”是个“电视迷”。每当我打开电视机，它就会向我爬来。它爬到我的脚下，一动不动，我低头一看，发现它伸长脖子正目不转睛地看着电视呢！可能是受我这个小主人的影响，它最爱看新闻节目，听到播音员在播报新闻，它就看得聚精会神、听得津津有味。

“意大利”吃饭的时候很小心。我把它最爱吃的龟饲料扔到它的小窝去，它看见了也不急着去吃，而是先用前爪按了按，看见没什么动静，才慢慢地爬过去，接着又四处张望，确定安全了，才张开嘴大口大囗地吃起来。吃完了，它就蹲在石头上晒太阳，可舒服了！“意大利”睡觉时的样子十可爱。它会把四肢全都缩进壳里，一动不动地躺着，头有时会一动一动的，就像一个在做楚的小婴儿。这时，如果有人经过它的身边，它就警觉地抬起头来，伸长脖子看看是谁打扰了它的美梦。如果是主人，它会低下头去继续睡大觉；如果是其他人，它会睁大眼睛看着，直到那个人离开为止。“意大利”给我们家的生活增添了许多生机和乐趣，我可喜欢它了！

去年，爸爸的好朋友陈阿姨送我了一只巴掌大的小巴西龟，从此，这只可爱的小乌龟就成为我们家庭的一员。

瞧，它看起来多神气啊：眼睛小的像用碳素笔轻轻一点似的，看起来好不精明；嘴巴真像老师打的一个大大的对号；那长长的绿色的脖子上有一块黄斑，就像是戴了一块高贵的黄褐色围巾；深绿色的大龟壳占了它身体的大部分，以便保护自己；四条脚就像套了两双绿色的靴子，看起来真像个绅士。

别看它样子像个绅士，吃相就一点也不绅士了。刚来家里的时候，虽然不吃东西，但一直通过透明的玻璃对鱼缸里的几条小鱼虎视眈眈。直到有一天，一条小鱼死了，爸爸将小鱼放在了小乌龟的玻璃缸里，这小乌龟见了这鱼，就像猫咪见了耗子一样疯狂，使劲地撕咬着这条小鱼的尸体，连两只前脚也用上了。也不知道这小乌龟跟鱼儿们结下了怎样深仇大恨。鱼儿们都死后，爸爸买回来的面包虫又成了小乌龟的新欢，一般面包虫一掷入水中，小乌龟先不去吃它，而是用前爪去抓那只面包虫，一旦面包虫在水中翻滚，它便一口要上去，如